INDEFENSIÓN APRENDIDA

Ene 13, 2025 | Depresion, Fobias

Por qué todos quieren entrar en La Casita de Bad Bunny: Andrés Montero lo explica en Woman

Woman Madame Figaro ha contado con Andrés Montero, psicólogo sanitario y director de Ethos Psicólogos, para analizar qué hay detrás del enorme interés por entrar en La Casita de Bad Bunny y por qué un espacio reservado a unos pocos puede generar tanta expectación.

Más allá del concierto, Andrés explica cómo la exclusividad, la necesidad de pertenencia y el miedo a quedarse fuera pueden aumentar el deseo de formar parte de una experiencia. Las redes sociales intensifican además este fenómeno porque permiten ver, casi en tiempo real, quién está dentro y quién se ha quedado fuera.

En su análisis también destaca el papel de la validación externa. Cuando la aprobación del grupo se convierte en una fuente principal de autoestima, existe el riesgo de que nuestra identidad dependa cada vez más de cómo nos ven los demás.

La reflexión va así más allá de Bad Bunny: plantea hasta qué punto vivimos determinadas experiencias por disfrutarlas o por poder demostrar que hemos formado parte de ellas.

Puedes leer el artículo completo y la intervención de Andrés Montero en Woman Madame Figaro.

En el marco del Día Mundial de la Depresión, es fundamental comprender cómo la investigación científica ha contribuido a nuestro entendimiento de este trastorno mental que afecta a millones de personas en todo el mundo. Uno de los estudios más influyentes en este campo es el experimento de la desesperanza aprendida del Dr. Martin Seligman.

¿Qué es el Experimento de la Indefensión Aprendida?

El experimento de Seligman comenzó con perros que fueron sometidos a diferentes condiciones de aprendizaje:

  1. Primera Fase: Condicionamiento

    • Los perros fueron divididos en tres grupos:
      • Grupo 1: Los perros recibían descargas eléctricas, pero podían detenerlas presionando una palanca.
      • Grupo 2: Los perros recibían descargas eléctricas sin poder evitarlas o detenerlas.
      • Grupo 3: No fueron expuestos a descargas (grupo control).

Los perros del Grupo 2, tras repetidas experiencias donde no podían influir en su situación, desarrollaron un comportamiento pasivo, tensaban los músculos se acurrucaban en un rincón de la jaula y esperaban la siguiente descarga inmóviles y tensos.

Segunda Fase: Nueva Situación

    • Todos los perros fueron colocados en jaulas divididas por una barrera baja que podían saltar con un pequeño esfuerzo,  para evitar las descargas.

¿Qué paso con los perros?

    • Los perros del Grupo 1 (que habían aprendido que sus acciones tenían consecuencias) rápidamente escaparon saltando la barrera.
    • Los perros del Grupo 2 (que habían aprendido que sus acciones eran inútiles) permanecieron inmóviles, sin intentar escapar, a pesar de que ahora tenían la posibilidad de hacerlo.

La Indefensión Aprendida y la Depresión

La indefensión aprendida es un estado psicológico en el que un individuo percibe que no tiene control sobre su entorno, llevando a la pasividad, la desesperanza y, en muchos casos, a la depresión. Este fenómeno se observa frecuentemente en personas que han experimentado situaciones adversas continuas, como:

  • Relaciones abusivas.
  • Entornos laborales tóxicos.
  • Pérdidas constantes o fracasos repetidos.

En estos casos, las personas pueden llegar a creer que sus esfuerzos no marcarán una diferencia, por lo que dejan de intentar cambiar su situación. Este sentimiento de impotencia es un síntoma característico de la depresión.

Cuando estas situaciones pasan en la infancia donde los niños no tienen control de la situación ni de las consecuencias ni pueden hacer nada para que eso no ocurra (malos tratos , abusos, accidentes, acoso escolar…) hace que cuando esos niños llegan a ser adultos más propensos a la sintomatología depresiva.

Superar la Indefensión y la Depresión

Aunque la indefensión aprendida puede ser debilitante, existen formas de superarla y prevenir su impacto:

  • Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): Esta terapia ayuda a las personas a identificar y desafiar pensamientos negativos, promoviendo la recuperación del control sobre sus vidas.
  • Apoyo Social: Contar con una red de apoyo de amigos, familiares o grupos de ayuda puede proporcionar motivación y esperanza.
  • Educación y Concienciación: Comprender que la indefensión es un estado aprendido, y no una realidad inevitable, es el primer paso para superarlo.
  • Acceso a Tratamientos: Desde terapia psicológica hasta opciones farmacológicas, el tratamiento de la depresión debe adaptarse a las necesidades de cada individuo.

Reflexión Final

El experimento de Seligman no solo es un pilar en la investigación psicológica, sino también un recordatorio poderoso de cómo las experiencias de falta de control pueden influir profundamente en nuestro bienestar mental. En este Día Mundial de la Depresión, es crucial reconocer que, con apoyo, educación y tratamiento, la esperanza puede ser restaurada incluso en los momentos más oscuros.

Si estás luchando con la depresión, recuerda que no estás solo. Busca ayuda y confía en que el cambio es posible.

 

 

Referencias

  1. Seligman, M. E. P. (1975). Helplessness: On Depression, Development, and Death. W.H. Freeman.
  2. Peterson, C., Maier, S. F., & Seligman, M. E. P. (1993). Learned Helplessness: A Theory for the Age of Personal Control. Oxford University Press.
  3. American Psychological Association. (2020). «Learned helplessness.»
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Psicólogo en Ethos psicólogos | info@ethospsicologos.es

Número de colegiado C.O.P. Madrid: M-21496.

Soy Andrés, licenciado en psicología con másters en terapia de pareja y familia, en psicología clínica y de la salud, en psicología legal y forense y clínico en EMDR.

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